Les quatre Évangiles disent qui il fut. Ce livre dit comment nous vivons.
2.1Aux enfants on ne donne pas de doctrine. On leur donne la méthode de la question.
2.2Nous n’enseignons pas aux enfants des réponses, car les réponses périment. Nous leur enseignons à éprouver une réponse.
2.3L’Académie a trois degrés.
2.4Petite enfance, moins de sept ans : pas de leçons. Un seul commandement — quand un enfant demande « pourquoi », il est interdit de répondre « parce que c’est ainsi ».
2.5Si tu ne sais pas, dis je ne sais pas. Ce sera la première chose vraie qu’il apprendra de sa vie.
2.6Enfance, de sept à douze ans : la géométrie, et le questionnement.
2.7Géométrie ne veut pas dire seulement triangles et cercles, mais ceci : une chose a une raison, et la raison peut être vérifiée.
2.8Montre-leur trois récits du même événement, puis demande : comment chacun d’eux pourrait-il se tromper ?
2.9Jeunesse, de douze à dix-huit ans : le forum.
2.10Apprendre à parler devant les autres. Apprendre à être réfuté sans honte.
2.11Première règle de l’Académie : un enfant peut réfuter un maître.
2.12Un maître qui ne peut être réfuté n’est pas un maître. C’est un prêtre.
2.13L’Académie ne récompense pas la réponse la plus rapide. Elle récompense la meilleure question.
2.14Qui fait honte à un enfant de s’être trompé est exclu de l’Académie.
2.15Ce que la honte enseigne, c’est le silence, non la pensée.
2.16Nous n’élevons pas des enfants obéissants, ni des enfants difficiles. Nous élevons des enfants capables de dire clairement pourquoi ils pensent ce qu’ils pensent.