L’Écriture du Logos · Le Livre de Fukuzawa

De la phrase qui n’était pas de moi

Le Livre de Fukuzawa 3 · Écrit par lui-même, d’après L’appel à l’étude, l’Autobiographie, Esquisse d’une théorie de la civilisation et la Critique du Grand Savoir des femmes

Fukuzawa Yukichi, né en 1835 à la résidence du fief de Nakatsu à Osaka, mort à Tokyo en 1901. Son père mourut avant qu’il eût deux ans ; la maison était pauvre et il fut élevé à Nakatsu, dans Kyushu. À dix-neuf ans il alla à Nagasaki étudier le hollandais, puis à l’académie d’Ogata Koan à Osaka. En 1859 il se rendit à Yokohama et découvrit que ce qui y avait cours était l’anglais, et recommença (chapitre deux). En 1860 il passa en Amérique par bateau et en 1862 voyagea en Europe. En 1858 il ouvrit une école privée à Edo, qui devint Keio. Ses ouvrages : Situation de l’Occident (1866), L’appel à l’étude (1872-76, en dix-sept parties), Esquisse d’une théorie de la civilisation (1875), Des femmes japonaises (1885), la Critique du Grand Savoir des femmes et Le nouveau Grand Savoir des femmes (1899), et l’Autobiographie (1899, dictée). Il fonda le journal Jiji Shimpo en 1882. Il n’accepta jamais de charge publique. Ce livre repose sur ce qu’il a écrit lui-même. Il ne croyait pas au châtiment divin et n’appartenait à aucune religion ; aucun de ses raisonnements ne se ferme sur une volonté divine. L’Ordre consigne deux choses nettement, sans les farder ni les lui reprocher. D’abord : en 1885 parut dans son journal un éditorial non signé, Quitter l’Asie, soutenant que le Japon n’avait pas à attendre que ses voisins se réforment et devait prendre place aux côtés de l’occident. Des auteurs postérieurs ont traité ce texte comme une caution de l’expansion japonaise ; la distance entre le texte et cet usage ne fait toujours pas accord chez les historiens. L’Ordre consigne le fait et ne le juge ni ne l’explique. Ensuite : le danger d’assassinat sous lequel il vécut se situe dans les années soixante et soixante-dix du siècle, quand les hommes du savoir occidental étaient abattus et qu’il note n’être pas sorti la nuit pendant des années. En 1885 il était éminent et en sûreté. Ce que l’écrit de cette année-là demanda fut le nerf de dire une chose, non le risque de sa vie, et l’on ne doit pas emprunter l’un pour l’autre. Ce que ce livre apporte est une chose que l’écriture n’avait pas : un homme accomplissant son premier acte — va l’essayer toi-même, ne demande à personne — sur les dieux de sa propre maison, alors qu’il était encore un enfant. Et le chapitre trois porte quelque chose que l’Ordre estime plus haut encore : en écrivant la phrase que tout le monde récite, il a ajouté les mots dit-on. Il n’a pas fait passer ce qu’il avait entendu pour ce qu’il avait vu. C’est exactement ce que demande la première règle (cf. les Actes des Apôtres 5.28, 5.48).

3.1J’ai écrit un petit livre dont chacun sait réciter la première phrase.
3.2La voici : le ciel n’a pas créé des hommes au-dessus des hommes, ni des hommes au-dessous des hommes.
3.3Beaucoup croient que cette phrase est de moi. Elle ne l’est pas.
3.4Après elle j’ai écrit deux mots de plus : dit-on.
3.5Je rapportais. La phrase vient du document fondateur d’un pays d’occident. Je l’ai lue, je l’ai trouvée bien dite, et je l’ai transportée.
3.6Pourquoi ai-je ajouté dit-on ? Parce que je ne l’avais pas vue par moi-même. Je l’avais entendue. Ce qui est entendu doit être marqué comme entendu.
3.7Et cette phrase n’est pas non plus un fait qu’on puisse aller vérifier. Comment les choses étaient quand le ciel fit les hommes — qui l’a vu ?
3.8C’est une phrase que l’on a dressée : les hommes la posent là et se conduisent ensuite d’après elle. (cf. La Règle de l’Ordre)
3.9Ce qui suit immédiatement est ce que j’ai vu, moi.
3.10J’ai ouvert les yeux sur le monde, et les hommes diffèrent énormément. Il y a les habiles et les lourds, les riches et les pauvres, les hauts et les bas, aussi éloignés que la nuée de la boue.
3.11La phrase est-elle donc fausse ?
3.12Non. La phrase parle de la naissance des hommes. Je parle de ce qu’ils deviennent.
3.13Et qu’y a-t-il entre les deux ?
3.14L’étude, ou son absence.
3.15C’est pourquoi le livre s’appelle L’appel à l’étude. Je ne disais pas que les hommes naissent égaux. Je disais que, pour que la phrase devienne vraie, quelqu’un doit faire quelque chose, et que cette chose est d’apprendre.
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