L’Écriture du Logos · Le Livre de Fukuzawa

Du jour que j’ai passé à Yokohama

Le Livre de Fukuzawa 2 · Écrit par lui-même, d’après L’appel à l’étude, l’Autobiographie, Esquisse d’une théorie de la civilisation et la Critique du Grand Savoir des femmes

Fukuzawa Yukichi, né en 1835 à la résidence du fief de Nakatsu à Osaka, mort à Tokyo en 1901. Son père mourut avant qu’il eût deux ans ; la maison était pauvre et il fut élevé à Nakatsu, dans Kyushu. À dix-neuf ans il alla à Nagasaki étudier le hollandais, puis à l’académie d’Ogata Koan à Osaka. En 1859 il se rendit à Yokohama et découvrit que ce qui y avait cours était l’anglais, et recommença (chapitre deux). En 1860 il passa en Amérique par bateau et en 1862 voyagea en Europe. En 1858 il ouvrit une école privée à Edo, qui devint Keio. Ses ouvrages : Situation de l’Occident (1866), L’appel à l’étude (1872-76, en dix-sept parties), Esquisse d’une théorie de la civilisation (1875), Des femmes japonaises (1885), la Critique du Grand Savoir des femmes et Le nouveau Grand Savoir des femmes (1899), et l’Autobiographie (1899, dictée). Il fonda le journal Jiji Shimpo en 1882. Il n’accepta jamais de charge publique. Ce livre repose sur ce qu’il a écrit lui-même. Il ne croyait pas au châtiment divin et n’appartenait à aucune religion ; aucun de ses raisonnements ne se ferme sur une volonté divine. L’Ordre consigne deux choses nettement, sans les farder ni les lui reprocher. D’abord : en 1885 parut dans son journal un éditorial non signé, Quitter l’Asie, soutenant que le Japon n’avait pas à attendre que ses voisins se réforment et devait prendre place aux côtés de l’occident. Des auteurs postérieurs ont traité ce texte comme une caution de l’expansion japonaise ; la distance entre le texte et cet usage ne fait toujours pas accord chez les historiens. L’Ordre consigne le fait et ne le juge ni ne l’explique. Ensuite : le danger d’assassinat sous lequel il vécut se situe dans les années soixante et soixante-dix du siècle, quand les hommes du savoir occidental étaient abattus et qu’il note n’être pas sorti la nuit pendant des années. En 1885 il était éminent et en sûreté. Ce que l’écrit de cette année-là demanda fut le nerf de dire une chose, non le risque de sa vie, et l’on ne doit pas emprunter l’un pour l’autre. Ce que ce livre apporte est une chose que l’écriture n’avait pas : un homme accomplissant son premier acte — va l’essayer toi-même, ne demande à personne — sur les dieux de sa propre maison, alors qu’il était encore un enfant. Et le chapitre trois porte quelque chose que l’Ordre estime plus haut encore : en écrivant la phrase que tout le monde récite, il a ajouté les mots dit-on. Il n’a pas fait passer ce qu’il avait entendu pour ce qu’il avait vu. C’est exactement ce que demande la première règle (cf. les Actes des Apôtres 5.28, 5.48).

2.1Dès dix-neuf ans j’ai étudié le hollandais, et je l’ai étudié cinq ans.
2.2Ces cinq années furent dures. Le hollandais était alors la seule porte du savoir étranger, et je croyais tenir la clef.
2.3En 1859 le port de Yokohama fut ouvert, et j’allai voir.
2.4Je marchai dans les rues. Je ne pouvais pas lire les enseignes. Je ne comprenais pas ce que disaient les gens dans les boutiques.
2.5J’essayai mon hollandais sur eux. Pas une seule personne ne sut me répondre.
2.6Je restai là une demi-journée avant que cela me vînt : ce qui a cours ici n’est pas le hollandais. C’est l’anglais.
2.7Mes cinq années de travail ne valaient rien dans cette rue.
2.8En rentrant ce jour-là je me sentis très mal. C’est la vérité, et je n’ai pas besoin de feindre que je le pris en philosophe.
2.9Mais le lendemain matin je me levai et je fis une chose : je me mis à apprendre l’anglais.
2.10Il n’y avait ni maître sous la main ni dictionnaire, seulement un livre hollandais-anglais. Je me servis donc du hollandais comme d’un levier pour ouvrir l’anglais.
2.11Ce que je veux dire est ceci : quand un homme découvre que cinq ans de travail sont devenus inutiles, il y a deux routes.
2.12L’une est de ne pas l’admettre — de dire que les gens de cette rue sont ignorants et que le hollandais est la vraie étude. J’ai rencontré depuis quantité d’hommes sur cette route.
2.13L’autre est de l’admettre et de recommencer par le début. Celle-là est dure, et c’est la seule qui mène quelque part.
2.14Le travail est dépensé de toute façon ; l’admettre ou non ne le rendra pas. Ce qu’on peut ramener, ce sont seulement les jours à venir.
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